Cieľ

Cieľom testovania je porovnať výkony žiakov v matematike a na základe výsledkov žiakov poskytnúť spätnú väzbu školám o ich úrovni v porovnaní s ostatnými školami na Slovensku. 

V zmysle školského zákona v platnom znení prijímajú stredné školy žiakov  na štúdium aj na základe výsledkov externého testovania.  

Čas riešenia

90 minút  

Počet testových úloh

30 

Forma testových úloh

15 otvorených úloh s krátkou číselnou odpoveďou,  

15 uzavretých úloh s výberom jednej odpovede zo 4 možností.

Kontext

10 úloh s matematickým kontextom,

20 úloh s kontextom reálneho života.

Testované oblasti učiva

­ Čísla, premenná a počtové výkony s číslami

­ Vzťahy, funkcie, tabuľky, diagramy

­ Geometria a meranie

­ Kombinatorika, pravdepodobnosť a štatistika

­ Logika, dôvodenie, dôkazy

Požiadavky  na vedomosti a zručnosti

Do testovania nezaradíme:

Ihlan, valec, kužeľ, guľa, ich objem a povrch, Podobnosť trojuholníkov, Grafické znázorňovanie závislostí.

Kognitívna úroveň

1. Zapamätanie – vybavenie si znalostí z dlhodobej pamäti
2. Porozumenie – konštruovanie významu na základe získaných informácií
3. Aplikácia – použitie postupu alebo štruktúry v rôznych situáciách
4. Analýza – rozloženie na časti a určenie ich vzájomných vzťahov
5. Hodnotenie – posúdenie podľa daných kritérií

Povolené pomôcky

Písacie a rysovacie potreby, kalkulačka, opečiatkované pomocné papiere A4, prehľad vzorcov, ktorý je súčasťou testu.

Nepovolené pomôcky

Matematické, fyzikálne a chemické tabuľky; mobilný telefón ani iné technické zariadenia; rôzne prehľady matematických vzorcov  a pod.

Hodnotenie

1 bod za správnu odpoveď,

0 bodov za nesprávnu alebo žiadnu odpoveď.

Cieľ

Cieľom testovania je porovnať výkony žiakov v testovaných predmetoch a na základe výsledkov žiakov poskytnúť spätnú väzbu školám o ich úrovni v porovnaní s ostatnými školami na Slovensku. 

Výsledky testovania rozlišujú žiakov podľa ich výkonov. V zmysle školského zákona v platnom znení prijímajú stredné školy žiakov na štúdium aj na základe výsledkov externého testovania.

Čas riešenia

• 70 minút – SJL, MJL
• 50 minút – UJL

Počet testových úloh

• 30 úloh – SJL, MJL
• 20 úloh – UJL

Forma testových úloh

SJL, MJL

• 20 úloh je uzavretých s výberom odpovede zo štyroch možností.
• 10 úloh je otvorených s tvorbou krátkej odpovede.
• Z celkového počtu 30 úloh:
  • 21 úloh sa vzťahuje na ukážky (ku každej ukážke 7 úloh),
  • 9 úloh je voľných, z ktorých niektoré sa môžu vzťahovať na kratšie texty.

UJL

• 20 úloh je uzavretých s výberom odpovede zo štyroch možností:
  • 15 úloh sa vzťahuje na ukážky (ku každej ukážke 5 úloh),
  • 5 úloh je voľných, z ktorých niektoré sa môžu vzťahovať na kratšie texty.

Testované oblasti

Zvuková rovina jazyka a pravopis, významová/lexikálna rovina jazyka,  tvarová/morfologická rovina, syntaktická/skladobná rovina, sloh, literárne druhy, literárne žánre, štruktúra diela, štylizácia textu, metrika, všeobecné pojmy (sledovanie čitateľských, interpretačných, lexikálno-gramatických kompetencií), čítanie s porozumením a práca s textom, vyhľadávanie explicitných a implicitných informácií.

Charakteristika textov

Celkový počet ukážok: 3.

Texty primerané žiakom testovaného ročníka:

• súvislé a nesúvislé texty,
• autentické i upravené texty,  
• umelecké a vecné texty,
• texty z rôznych médií.

Kognitívna úroveň

1. Zapamätanie – poznávanie a rozpoznávanie, vybavovanie
2. Porozumenie – interpretácia, usudzovanie, porovnávanie, dedukcia,                  vysvetľovanie, dokazovanie
3. Aplikácia – uplatnenie postupu riešenia problému, implementácia
4. Analýza – rozlišovanie, usporiadanie, prisudzovanie
5. Hodnotenie – určovanie, vyvodzovanie

Povolené pomôcky

Pero, ktoré píše namodro.

Hodnotenie

1 bod za správnu odpoveď

0 bodov za nesprávnu a žiadnu odpoveď