• Špecifikácia testov - slovenský jazyk a literatúra T5

        • Testy z vyučovacích jazykov (slovenský jazyk a literatúra – SJL, maďarský jazyk a literatúra – MJL) plne rešpektujú  vzdelávacie štandardy deklarované v inovovanom Štátnom vzdelávacom programe, Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia:

          Pre žiakov s vyučovacím jazykom slovenským –

          ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM  PRE 1. STUPEŇ ZŠ: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA: 

          https://www.statpedu.sk/files/articles/dokumenty/inovovany-statny-vzdelavaciprogram/sjl_pv_2014.pdf

          a ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM PRE 2. STUPEŇ ZŠ: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA:

          Vzdelávací štandard 5. ročníka: 

          https://www.statpedu.sk/files/articles/dokumenty/inovovany-statny-vzdelavaciprogram/sjl_nsv_2014.pdf.

           Pre žiakov s vyučovacím jazykom maďarským – ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM  PRE 1. STUPEŇ ZŠ: MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA: 

          https://www.statpedu.sk/files/articles/dokumenty/inovovany-statny-vzdelavaciprogram/mjl_pv_2014.pdf  

          a ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM PRE 2. STUPEŇ ZŠ: MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA:

          Vzdelávací štandard 5. ročníka: 

          https://www.statpedu.sk/files/articles/dokumenty/inovovany-statny-vzdelavaciprogram/mjl_nsv_2014.pdf.

           Testovanie z vyučovacích jazykov sa v školskom roku 2021/2022 orientuje na overenie úrovne získaných vedomostí a zručností žiakov 1. až 5. ročníka ZŠ. Test je zároveň zostavený  v súlade s:

          1. Usmernením k obsahu vzdelávania žiakov základných škôl počas mimoriadneho prerušenia školského vyučovania v školách v školskom roku 2019/2020 zo dňa 

          28. 04. 2020. https://www.minedu.sk/usmernenie-k-obsahu-a-organizacii-vzdelavania-ziakov-zakladnych-skolpocas-mimoriadneho-prerusenia-skolskeho-vyucovania-v-skolach-v-skolskom-roku-20192020-284-2020/

           Dodatkom č. 7 k štátnemu vzdelávaciemu programu schválenému Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky dňa 6. 2. 2015 pod číslom 2015-5129/1758:110A0 a číslom 2015-5129/5980:2-10A0 s platnosťou od 1. 9. 2015 „Opatrenia  na odstránenie alebo minimalizáciu dôsledkov mimoriadneho prerušenia školského vyučovania v školách v školskom roku 2019/2020 a na zosúladenie znenia štátnych vzdelávacích programov so znením školského zákona.“ schváleným MŠVVaŠ SR dňa  29. 6. 2020 pod číslom 2020/13534:1-A2110 ako súčasť Štátneho vzdelávacieho programu  pre základné školy s vyučovacím jazykom slovenským, základné školy s vyučovacím jazykom národnostnej menšiny a základné školy s vyučovaním jazyka národnostnej menšiny s platnosťou od 1. 9. 2020.

          https://www.minedu.sk/dodatok-c-7-k-svp-pre-zakladne-skoly/

           Dodatkom č. 9 k štátnemu vzdelávaciemu programu schválenému Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky dňa 6. 2. 2015 pod číslom 2015-5129/1758:110A0 a číslom 2015-5129/5980:2-10A0 s platnosťou od 1. 9. 2015 „Opatrenia  na odstránenie alebo minimalizáciu dôsledkov mimoriadneho prerušenia školského vyučovania v školách v školskom roku 2020/2021.“ schváleným MŠVVaŠ SR dňa 9. 7. 2021 pod číslom 2021/13381:2-A2140 ako súčasť Štátneho vzdelávacieho programu  pre základné školy s vyučovacím jazykom slovenským, základné školy s vyučovacím jazykom národnostnej menšiny a základné školy s vyučovaním jazyka národnostnej menšiny s platnosťou od 1. 9. 2021.

          https://www.minedu.sk/dodatok-c-9-k-svp-pre-zakladne-skoly/

           Testovanie sa v súlade s iŠVP orientuje aj na overovanie čitateľských kompetencií – prácu s informáciami, čitateľskú gramotnosť, schopnosť žiakov interpretovať rôzne druhy súvislých a nesúvislých textov.

          Testové úlohy nie sú len typickými školskými úlohami, neoverujú len rozsah zapamätaných  vedomostí,  ale aj  vyššie poznávacie schopnosti žiakov. Vo väčšej miere  sú zamerané na čítanie s porozumením. Testy sú zostavené tak, aby overovali hĺbku vedomostí a zručností, ako aj schopnosti ich aplikácie v praxi.

          V testoch z vyučovacích jazykov sa bude aj v školskom roku 2021/2022 nachádzať 10 úloh s tvorbou krátkej odpovede. Je nutné, aby žiaci svoje odpovede písali čitateľne.

          Zdravotne znevýhodnení žiaci budú mať testy upravené podľa stupňa znevýhodnenia tak,  aby bol zachovaný cieľ testovania.

          Testy z vyučovacích jazykov z minulých školských rokov, ktoré sú obsahovo zamerané  na 1. stupeň ZŠ, nájdete na webovej stránke https://www.nucem.sk/sk/merania/narodnemerania/testovanie-5.

           

          Obsahové zameranie testov z vyučovacích jazykov T5 2022

          Cieľ

          • získať objektívne informácie o výkone žiakov na konci 5. ročníka základnej školy,
          • poskytnúť školám spätnú väzbu a komplexnejší obraz o vedomostiach a zručnostiach žiakov z vyučovacieho jazyka, ktorý napomôže  pri zvyšovaní kvality vzdelávania.

          Čas riešenia

          60 minút

          Počet testových úloh

          30

          Typy testových úloh

          20 uzavretých úloh s výberom jednej odpovede zo 4 možností, 10 otvorených úloh s tvorbou krátkej odpovede.

          Z celkového počtu 30 úloh:

          • 21 úloh sa vzťahuje na ukážky (ku každej ukážke 7 úloh),
          • 9 úloh je voľných, z ktorých niektoré sa vzťahujú na kratšie texty.

          Charakteristika textov

          Texty sú primerané žiakom 5. ročníka ZŠ.

          Použité sú:

          • súvislé a nesúvislé texty,
          • autentické i upravené texty, umelecké, vecné texty, texty z rôznych médií.

          Zameranie úloh  zo SJL

          1. – 5. ročník

          1. Jazyková zložka

          • zvuková rovina a pravopis so zameraním na vybrané slová, vlastné mená a osobné zámená v písomnej komunikácii, 
          • významová rovina, 
          • tvarová rovina so zameraním na ohybné slovné druhy, ich gramatické kategórie a vzory,  skladobná rovina,  sloh.

          2. Literárna zložka

          všeobecné pojmy, literárne žánre, štruktúra diela, štylizácia textu, metrika.

          3. Čítanie s porozumením

          • vyhľadanie a porozumenie explicitne i implicitne vyjadreným informáciám v texte,
          • analýza textu a vyvodenie správneho záveru.

                           

          Zameranie úloh  z MJL

          1. – 5. ročník

          1. Jazyková a slohová zložka 

          vzťah významu a tvaru slov (viacvýznamové slová, ustálené slovné spojenia), hláskový systém, slovné druhy, tvorené slová, pravopis,  slohové útvary a žánre.

          2. Literárna zložka

          literárne žánre, štylizácia textu,  metrika.

          3. Čítanie s porozumením 

          • vyhľadanie a porozumenie explicitne i implicitne vyjadreným informáciám v texte,
          • analýza textu a vyvodenie správneho záveru.

          Kognitívna úroveň 

          1. Zapamätanie – vybavovanie si vedomostí z dlhodobej pamäti
          2. Porozumenie – konštruovanie významu na základe získaných

          informácií

          1. Aplikácia –             uplatnenie          postupu                               na      riešenie                problému, implementovanie
          2. Analýza – rozloženie celku na časti, určenie vzájomných vzťahov, rozlišovanie
          3. Hodnotenie – zhodnotenie, zdôvodnenie, vyvodzovanie

          Povolené pomôcky

          pero, ktoré píše namodro.

          Nepovolené pomôcky

          výpisky, učebnice, študijné materiály, mobilný telefón.

          Hodnotenie

          1 bod za správnu odpoveď,

          0 bodov za nesprávnu alebo neuvedenú odpoveď.

    • Kontakty

      • Základná škola Andreja Kmeťa
      • zsakzc@gmail.com
      • +421 45 6812956
      • Andreja Sládkoviča 24
        96681 Žarnovica
        Slovakia
      • 17060354
      • Mgr. Jana Tabernausová (RŠ)
      • Mgr. Jana Šlosiariková (ZRŠ)
      • Ing. Zuzana Beňovská (ekonom.zaakzc@gmail.com)
      • Dana Sitárová (sekretariát)
      • E0006582261

  • Fotogaléria

      zatiaľ žiadne údaje